JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Programme 2021 - 2027 Interreg VI-A Austria-Czechia

Date of latest update: 2025-12-11

Description

Description (EN):

Project start: 1.8.2023 Skilled workers in dynamic economic sectors such as Life Sciences, IT or Green Technologies are a key factor for our regions’ ongoing competitiveness – both in Austria and in the Czech Republic. According to the European Commission, 40% of employers in Europe lack skilled workers to „grow and innovate“. For IT, this number is even higher (70%). The dynamic fields of IT, Life Sciences and GreenTech ensure high-quality work places and prosperity. These fields are characterized by a workforce of a wide-ranging educational level and a diverse cultural background reaching across country borders. Investing in the workforce for these knowledge-intensive companies also means tackling climate change and future health crises. So why focus on adolescents? Often, young people’s knowledge about career possibilities is limited to the resources of their social environment, including parental support and peers they encounter in their everyday life. Schools and career guides, in particular, offer important resources of information and supportive capacities on job orientation; affecting the career prospects of adolescents. Because of this, adolescents may potentially miss career opportunities in innovation and technology, due to lack of knowledge and support systems – ultimately leading to a lack of workforce in the field of innovation and technology. Focusing on 10 -15 year old pupils allows adolescents to get early exposure on the educational paths leading to these jobs and thus pose a crucial period of job-orientation. The overall objective of the project "JOBITY - Future Jobs in Innovation & Technology" is to raise young people's awareness of employment opportunities in regionally specific innovative and technological sectors in the course of their educational and career choices and to create supportive educational offers for school career orientation by means of cross-border activities in Vienna, South Bohemia, Vysocina and South Moravia. Thus, current developments on the labour market receive increased attention. To achieve this objective, the project includes the following core outputs: - Easily adaptable, relevant and current online and print resources about “future jobs” in technology & innovation for Czech and Austrian schools - Modular Workshop-program about "Future Jobs" for students in their phase of vocational orientation including inspiring & innovative products from their regions as well as approachable role models from companies and universities in their regions in the above-mentioned fields, - Training for school professionals involved in vocational orientation concerning "future jobs" Our regions share the escalating problem of a significant shortage of skilled professionals in innovation & technology fields. That’s why our aim in JOBITY is to learn from each others’ approaches and develop joint solutions. The project covers a large area (South Bohemia, Vysocina, South Moravia and Vienna) and reaches as many as 4.000 students and 115 school professionals. By including these regions, the project aims to prepare pupils for the above-mentioned areas of IT, GreenTech and Life Sciences, motivate them to collaborate and be successful in intercultural teams and work settings. Our project team will form a partnership for knowledge exchange that will last after the project’s end. The Austrian and Czech schools participating in JOBITY will build cross-border “school partnerships” and their students and teachers will meet both online and in each other’s home countries. These exchanges will boost their intercultural communication skills and their knowledge of innovative products in their neighbour regions and country, preparing them to develop skills and knowledge for prospective job opportunities in innovation and technology. Building lasting connections between companies and schools during the phase of the students’ vocational orientation (10 - 15 years) across country borders is the innovative goal JOBITY aims at. Enabling students to learn about a variety of “future jobs” as well as relevant skills for the future labour market is the key to our regions’ ongoing economic stability.

Description (DE):

Projektbeginn: 1.8.2023 Qualifizierte Arbeitskräfte in dynamischen Wirtschaftsbereichen wie Life Sciences, IT oder Nachhaltigen Technologien sind ein Schlüsselfaktor für die anhaltende Wettbewerbsfähigkeit unserer Regionen - sowohl in Österreich als auch in Tschechien. Nach Angaben der Europäischen Kommission fehlen 40 % der Arbeitgeber*innen in Europa qualifizierte Arbeitskräfte für "Wachstum und Innovation". Im IT-Bereich ist diese Zahl sogar noch höher (70 %). Die dynamischen Bereiche IT, Life Sciences und Nachhaltige Technologien bieten aber hochwertige Arbeitsplätze und Wohlstand. Diese Branchen zeichnen sich durch Arbeitskräfte mit einem breit gefächerten Bildungsniveau und einem vielfältigen kulturellen Hintergrund aus, der über Ländergrenzen hinweg reicht. In die Arbeitskräfte für diese wissensintensiven Unternehmen zu investieren, bedeutet auch, komplexen Krisen wie dem Klimawandel oder zukünftigen Pandemien zu begegnen. Warum sollte in diesem Zusammenhang der Fokus auf Jugendliche gesetzt werden? Häufig ist das Wissen junger Menschen über berufliche Möglichkeiten auf die Ressourcen ihres sozialen Umfelds beschränkt, einschließlich der elterlichen Unterstützung und der Gleichaltrigen, denen sie in ihrem Alltag begegnen. Insbesondere Schulen und Berufsberater*innen kommt hier eine entscheidende Rolle zu: Sie sind wichtige Informationsquellen und unterstützen bei der Berufsorientierung. Sie haben eine unmittelbare Auswirkung auf die Berufsaussichten von Jugendlichen: Denn wenn ihnen Wissen und Unterstützungssysteme fehlen, verpassen Jugendliche Karrierechancen in Innovation und Technologie – dies verstärkt den akuten Mangel an Arbeitskräften in diesem Bereich. Die Aktivitäten im Rahmen dieses Projektes sollen es Jugendlichen ermöglichen, sich in der entscheidenden Phase der Berufsorientierung mit den Bildungswegen vertraut zu machen, die zu Berufen in den o.g. Bereichen führen. Schüler*innen in die Lage zu versetzen, eine Vielzahl von "Zukunftsberufen" kennenzulernen sowie relevante Fähigkeiten für den zukünftigen Arbeitsmarkt zu stärken, ist einer der Schlüssel für die anhaltende wirtschaftliche Stabilität unserer Regionen. Das übergeordnete Ziel des Projektes "JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology" ist es, Jugendliche im Zuge ihrer Bildungs- und Berufswahl für Beschäftigungsmöglichkeiten in regionalspezifischen innovativen und technologischen Sektoren zu sensibilisieren und mittels grenzübergreifender Aktivitäten in Wien, Südböhmen, Vysocina und Südmähren unterstützende Bildungsangebote für die schulische Berufsorientierung zu schaffen, sodass aktuelle Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt eine verstärkte Aufmerksamkeit erhalten. Um dieses Ziel zu erreichen, umfasst das Projekt folgende Kern-Outputs: - Eine grenzüberschreitende, nachhaltige Partnerschaft der Projektpartner in Bezug auf Berufsorientierung für Berufe im Bereich Innovation und Technologie zum Zwecke des Wissensaustauschs und der gemeinsamen Methodenfindung, - Ein Toolset aus Online- und Print-Ressourcen über "Zukunftsberufe" für tschechische und österreichische Schulen, einem modularen Workshop-Programm über „Zukunftsberufe“ für Schüler*innen in der Phase der Berufsorientierung mit inspirierenden Innovationen aus ihren Regionen sowie Informationen über Rollenvorbilder aus Unternehmen und Universitäten in ihren Regionen in den oben genannten Bereichen. Unsere Regionen eint das zunehmend gravierende Problem eines erheblichen Mangels an qualifizierten Fachkräften in den Bereichen Forschung, Innovation und Technologie. Deshalb ist es unser Ziel, im Rahmen von JOBITY von den Ansätzen aller Projektpartner zu lernen und gemeinsame Lösungen zu entwickeln. Das Projekt deckt ein großes Gebiet ab (Südböhmen, Vysocina, Südmähren und Wien) und erreicht bis zu 4.000 Schüler*innen und 115 Personen, die in Schulen beschäftigt sind. Durch die Einbeziehung dieser Regionen zielt das Projekt darauf ab, Schüler*innen darauf vorzubereiten, in oft interkulturellen Teams und Arbeitsumgebungen in den Bereichen IT, Nachhaltige Technologien und Life Sciences erfolgreich zusammenzuarbeiten. Unser Projektteam wird eine Partnerschaft für kontinuierlichen Wissensaustausch etablieren, die über das Projektende hinaus Bestand haben wird. Zudem werden österr. und tschechischen Schulen grenzüberschreitende "Schulpartnerschaften" aufbauen und ihre Schüler*innen und Lehrer*innen werden sich sowohl online als auch in den Heimatländern der jeweils anderen treffen. Dieser Austausch wird ihre interkulturellen Kommunikationsfähigkeiten und ihr Wissen über Innovationen aus ihren Regionen sowie Nachbarregionen und -ländern verbessern und ihre Fähigkeiten und Kenntnisse für künftige Beschäftigungsmöglichkeiten im Bereich Innovation und Technologie stärken.

Description (CS):

Zahájení projektu: 1.8.2023 Kvalifikovaní pracovníci v dynamických hospodářských odvětvích, jako jsou life sciences, IT nebo „zelené“ technologie, jsou klíčovým faktorem pro zachování konkurenceschopnosti našich regionů - jak v Rakousku, tak v České republice. Podle Evropské komise chybí 40 % zaměstnavatelů v Evropě kvalifikované pracovní síly pro umožnění "růstu a inovací". V IT oborech je toto číslo ještě vyšší (70 %). Dynamická odvětví jako IT, life sciences a „zelené“ technologie zajišťují kvalitní pracovní místa a prosperitu. Zaměstnanci v těchto oborech se vyznačují širokou úrovní vzdělání a různorodým kulturním zázemím přesahujícím hranice jednotlivých zemí. Investice do pracovní síly pro tyto podniky s vysokou znalostní úrovní jsou také řešením složitých krizí, jako je změna klimatu nebo budoucí pandemie. Proč se v této souvislosti zaměřit na mladé lidi? Informovanost mladých lidí o kariérních příležitostech je často omezena na zdroje z jejich sociálního prostředí včetně podpory rodičů a vrstevníků, s nimiž se setkávají v každodenním životě. Zásadní roli zde hrají zejména školy a kariéroví poradci; jsou důležitým zdrojem informací a podpory v oblasti kariérového poradenství a mají přímý vliv na kariérní vyhlídky mladých lidí. Nedostatek informací a podpůrných systémů může mít vliv na to, že mladí lidé přicházejí o kariérní příležitosti v oblasti inovací a technologií, což dále může prohlubovat nedostatek pracovníků v této oblasti. Aktivity v rámci tohoto projektu mají mladým lidem umožnit, aby se v klíčové fázi rozhodování o budoucí profesní dráze seznámili s možnostmi vzdělávání, které je povedou ke kariéře ve výše uvedených oborech. Umožnit žákům seznámit se s různými "povoláními budoucnosti" a zároveň rozvíjet příslušné dovednosti pro budoucí trh práce je jedním z klíčů k udržení ekonomické stability našich regionů. Hlavním cílem projektu "JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology" je zvýšit povědomí mladých lidí o možnostech zaměstnání v regionálně specifických inovativních a technologických odvětvích v průběhu jejich studia a volby povolání a prostřednictvím přeshraničních aktivit ve Vídni, jižních Čechách, na Vysočině a jižní Moravě podpořit školy tak, aby se v nich aktuálnímu vývoji na trhu práce dostalo zvýšené pozornosti. K dosažení tohoto cíle projekt zahrnuje následující hlavní výstupy: - Přeshraniční, udržitelné partnerství projektových partnerů v oblasti kariérového poradenství se zaměřením na profese v inovativních a technologických oborech za účelem sdílení informací a společného hledání nových metod, - soubor materiálů v online a tištěné formě o "povoláních budoucnosti" pro české a rakouské školy, modulární program workshopů o "povoláních budoucnosti" pro žáky ve fázi rozhodování o dalším profesním směřování s inspirativními příklady inovací z jejich regionů a informace o úspěšných lidech jako profesních vzorech z podniků, vysokých škol a univerzit v jejich regionech z výše uvedených oblastí. Stále se prohlubující nedostatek kvalifikovaných pracovníků v oblasti výzkumu, inovací a technologií je společný pro naše regiony. Proto je naším cílem poučit se z přístupů všech partnerů projektu a vyvinout společná řešení v rámci JOBITY. Projekt pokrývá rozsáhlé území (Jihočeský kraj, Kraj Vysočina, Jihomoravský kraj a Vídeň) a zasáhne až 4 000 studentů a 115 zaměstnanců škol. Zapojením těchto regionů se projekt snaží připravit studenty na úspěšnou spolupráci v často interkulturních týmech a pracovních prostředích v oblasti IT, udržitelných technologií a přírodních věd a biotechnologiích. Náš projektový tým vytvoří partnerství pro kontinuální výměnu znalostí, které bude pokračovat i po skončení projektu. Rakouské a české školy navážou přeshraniční „školní partnerství“ a jejich žáci a učitelé se budou setkávat v online prostředí i ve svých domovských zemích. Tyto výměny posílí jejich interkulturní komunikační dovednosti a znalosti o inovativních produktech z jejich i sousedních regionů a zemí a přispějí k rozvoji jeich dovedností a znalostí pro budoucí pracovní příležitosti v oblasti inovací a technologií.

Actual Achievements (EN):

At the beginning of the first project period, all activities and their coordination were agreed upon with all partners at a kick-off meeting on September 1, 2023. During the first reporting period, several project meetings took place, both online (September 23, 2023, November 14, 2023, July 10, 2024) and in person (January 25-26, 2024 in České Budějovice, June 4-5, 2024 in Vienna). There were further online meetings on project activities. Communication between partners takes place in person, online, by email or by phone as needed. In addition, the cloud storage of the Lead Partner (LP) is used for document exchange. WP1 Intensive work has been done to establish a long-term cross-border partnership for vocational orientation (A.1.1). A joint cooperation agreement has been signed (D.1.1.1). A cross-border working group to collect information on future-oriented professions (D.1.1.2) was formed and held two online events (14.3.2024, 23.5.2024). For the collection of best practice methods (D.1.2.1), PP5 organized a call for tenders and coordinated the development with inputs from the partners. The first version will be completed in period 2. Videos on role models (D.1.2.3) and job descriptions (“Job Templates”, D.1.2.2) have been started. The “Job Templates” were almost completed by the end of period 1 and were translated into DE and CZ. WP2 The development of four cross-border school partnerships (A.2.1) began. Cooperation agreements between 4 Viennese and 4 Czech schools were concluded (D.2.1.1). Online kick-off events (D.2.1.2) were planned, and one took place on June 21, 2024. The program for school visits was prepared (D.2.1.3). The school excursions are scheduled for October 2024 and spring 2025 (D.2.1.4). In particular, the first phase of the first project year also included the search for suitable role models (D 2.2.1.) who can give young people authentic insights from their professional lives and offer them potential for identification. To this end, numerous companies in AT and CZ were contacted; strategic partners such as the Vienna Chamber of Commerce also supported LP1 in its search for role models. A total of 31 people were found. At the same time, innovative products from Viennese and Czech companies were sought that are realistic, understandable and attractive enough for young people to be able to spark enthusiasm for occupations in these fields (D 2.3.1.). In the first reporting year, a total of 30 innovations were found, namely 10 from AT and 20 from CZ. During the first phase of the first reporting period, the VBA initially hired and trained personnel (“explainers”) to conduct workshops on future professions, innovations and role models (D 2.4.2.). To this end, training materials were created, individual training sessions were conducted and a joint briefing session (D 2.4.1.) was organized. Two so-called “reflection meetings” were held to further improve the quality of the workshops and to obtain feedback from the explainers on D 2.4.2. From October 2024, LP conducted 132 workshops on future professions, innovations and role models (D 2.4.2.) on an ongoing basis until the end of the school year. PP2 and PP4 also developed and implemented various workshop formats for pupils. In addition, workshops were also held as part of larger events (e.g. the “L14” fair organized by the strategic partner Arbeiterkammer Wien). WP3 At the kick-off meeting on September 1, 2023, a separate kick-off meeting for WP3 was agreed upon, which took place on December 6, 2023. An approximate timeline was created and discussed further at the partner meeting in Vienna (June 4-5, 2024). An external service provider was commissioned for training Viennese teachers (D.3.1.1). PP5 carried out the acquisition of 4 digital boards with video conference modules in period 1, which were handed over to those Viennese schools for permanent incorporation into the school inventory that had concluded a good school partnership as part of the project or were testing the new tools for educational orientation. A training seminar (D.3.1.1) took place on April 8, 2024, as did a field trip (D.3.2.1) to OHB Czechspace.

Actual Achievements (DE):

Am Anfang der 1. Projektperiode wurden im Rahmen eines Kickoff-Meetings am 1.9.2023 mit allen Partnern alle Aktivitäten und deren Koordination vereinbart. Während der ersten Berichtsperiode fanden mehrere Projekttreffen statt, sowohl online (23.9.2023, 14.11.2023, 10.7.2024) als auch persönlich (25.-26.1.2024 in České Budějovice, 4.-5.6.2024 in Wien). Es gab weitere Online-Sitzungen zu Projektaktivitäten. Die Kommunikation zwischen den Partnern erfolgt je nach Bedarf persönlich, online, per E-Mail oder telefonisch. Zusätzlich wird der Cloud-Speicher der WA für den Dokumentenaustausch verwendet. AP1 Es wurde intensiv am Aufbau einer langfristigen, grenzüberschreitenden Partnerschaft zur Berufsorientierung (A.1.1) gearbeitet. Eine gemeinsame Kooperationsvereinbarung wurde unterzeichnet (D.1.1.1). Eine grenzüberschreitende Arbeitsgruppe zur Informationssammlung zu Zukunftsberufen (D.1.1.2) wurde gebildet und hielt zwei Online-Veranstaltungen ab (14.3.2024, 23.5.2024). Für die Sammlung von Best-Practice-Methoden (D.1.2.1) organisierte PP5 eine Ausschreibung und koordinierte die Entwicklung mit Inputs der Partner. Eine Rohfassung wird in Periode 2 fertiggestellt. Videos zu Rollenvorbildern (D.1.2.3) sowie Berufsbeschreibungen („Job Templates“, D.1.2.2) wurden begonnen. Die „Job Templates“ waren Ende Periode 1 fast fertiggestellt und wurden auf DE und CZ übersetzt. AP2 Der Aufbau von vier grenzüberschreitenden Schulpartnerschaften (A.2.1) begann. Kooperationsvereinbarungen zwischen 4 Wiener und 4 CZ-Schulen wurden abgeschlossen (D.2.1.1). Online-Kick-off-Veranstaltungen (D.2.1.2) wurden geplant, und ein Termin fand am 21.6.2024 statt. Die Programmplanung für Schulbesuche wurde vorbereitet (D.2.1.3). Die Umsetzung der Schulexkursionen ist für Oktober 2024 und Frühjahr 2025 vorgesehen (D.2.1.4). Insbesondere in die 1. Phase des 1. Projektjahres fiel auch die Suche nach geeigneten Rollenvorbildern (D 2.2.1.), die Jugendlichen aus ihrem Berufsleben authentisch berichten können und ihnen Identifikationspotenzial bieten. Dazu wurden zahlreiche Unternehmen in AT und CZ kontaktiert; auch strategische Partner wie die Wirtschaftskammer Wien unterstützten LP1 auf der Suche nach Rollenvorbildern. Insgesamt konnten 31 Personen gefunden werden. Parallel dazu wurden innovative Produkte von Wiener und Tschechischen Unternehmen gesucht, die für Jugendliche realitätsnah, verständlich und attraktiv genug sind, um Begeisterung für Berufe in diesen Bereichen auslösen zu können (D 2.3.1.). Im 1. Berichtsjahr wurden insgesamt 30 Innovationen, nämlich 10 aus AT und 20 aus CZ, gefunden. Seitens der WA wurde in der ersten Phase der 1. Berichtsperiode zunächst Personal („Explainer*innen“) für die Durchführung von Workshops zu Zukunftsberufen, Innovationen und Rollenvorbildern (D 2.4.2.) angestellt und eingeschult. Dazu wurden Schulungsunterlagen erstellt, individuelle Einschulungen durchgeführt und ein gemeinsamer Briefing-Termin (D 2.4.1.) veranstaltet. Es wurden zwei sog. „Reflexionstermine“ veranstaltet, um die Qualität der Workshops weiter zu erhöhen und Feedback der Explainer*innen zur D 2.4.2. einzuholen. Ab Oktober 2024 wurden laufend bis Ende des Schuljahres 132 Workshops zu Zukunftsberufen, Innovationen und Rollenvorbildern (D 2.4.2.) von LP1 durchgeführt. Auch PP2 und PP4 haben verschiedene Workshops-Formate für Schüller*innen ausgearbeitet und umgesetzt. Darüber hinaus wurden auch im Rahmen größerer Events (z.B. Messe „L14“ des strategischen Partners Arbeiterkammer Wien) Workshops abgehalten. AP3 Beim Kickoff-Meeting am 1.9.2023 wurde ein eigenes Kickoff-Meeting für AP3 vereinbart, das am 6.12.2023 stattfand. Ein grober Zeitplan wurde erstellt und beim Partner-Meeting in Wien (4.-5.6.2024) weiter besprochen. Für Schulungen Wiener Lehrpersonen (D.3.1.1) wurde ein externer Dienstleister beauftragt. PP5 führte in Periode 1 die Anschaffung von 4 Digital Boards mit Video-Konferenz-Modul durch, welche jenen Wiener Schulen zur dauerhaften Übernahme ins Schulinventar übergeben wurden, die im Rahmen des Projekts eine gü. Schulpartnerschaft geschlossen haben bzw. die neuen Tools für die BO testen. Ein Schulungsseminar (D.3.1.1) fand am 8.4.2024 statt, ebenso eine Exkursion (D.3.2.1) zu OHB Czechspace am 16. Mai 2024. Weitere Aktivitäten sind für die nächsten Perioden geplant.

Actual Achievements (CS):

Na začátku 1. monitorovacího období (MO) projektu byly všechny činnosti a jejich koordinace dohodnuty se všemi partnery na zahajovací schůzce dne 1. září 2023. V průběhu 1. sledovaného období se uskutečnilo několik projektových setkání, a to jak online (23. září 2023, 14. listopadu 2023, 10. července 2024), tak osobně (25.-26. ledna 2024 v Českých Budějovicích, 4.-5. června 2024 ve Vídni). Proběhla další online setkání k projektovým aktivitám. Komunikace mezi partnery probíhá podle potřeby osobně, online, e-mailem nebo telefonicky. Kromě toho se pro výměnu dokumentů využívá cloudové úložiště WA. WP1 Intenzivně se pracovalo na vytvoření dlouhodobého přeshraničního partnerství pro kariérové poradenství (A.1.1). Byla podepsána dohoda o spolupráci (D.1.1.1). Byla vytvořena přeshraniční pracovní skupina pro sběr informací o profesích budoucnosti (D.1.1.2), která uspořádala dvě online akce (14. března 2024, 23. května 2024). Pro sběr metod osvědčených postupů (D.1.2.1) uspořádala PP5 výběrové řízení a koordinovala jeho přípravu za přispění partnerů. Hrubá verze bude dokončena ve druhém MO. Byla zahájena tvorba videí o profesních vzorech (D.1.2.3) a popisů inovativních zaměstnání ("Job templates“, D.1.2.2). Job templates byly téměř dokončeny na konci 1. MO a byly přeloženy do NJ a ČJ. WP2 Bylo zahájeno vytváření čtyř přeshraničních partnerství škol (A.2.1). Byly uzavřeny dohody o spolupráci mezi 4 vídeňskými a 4 českými školami (D.2.1.1). Byly naplánovány online zahajovací akce (D.2.1.2) a jedna akce se uskutečnila 21. června 2024. Byly připraveny programy vzájemných partnerských návštěv škol (D.2.1.3). Realizace školních exkurzí je plánována na říjen 2024 a jaro 2025 (D.2.1.4). Hledání vhodných vzorů (D 2.2.1.), které mohou mladým lidem autenticky vyprávět o svém profesním životě a nabídnout jim potenciál k identifikaci, spadalo rovněž do první fáze prvního roku projektu. Za tímto účelem byly osloveny četné podniky v AT a CZ; při hledání vzorů podpořili LP1 také strategičtí partneři, jako je Vídeňská obchodní komora. Celkem bylo nalezeno 31 osob. Zároveň byly hledány inovativní produkty vídeňských a českých firem, které jsou pro mladé lidi dostatečně realistické, srozumitelné a atraktivní, aby vzbudily nadšení pro kariéru v těchto oblastech (D 2.3.1.). V 1. sledovaném roce bylo nalezeno celkem 30 inovací, a to 10 z AT a 20 z CZ. V první fázi prvního MO WA nejprve najala a vyškolila pracovníky ("tzv explainers), kteří pořádali semináře o budoucích profesích, inovacích a profesích vzorech (D 2.4.2.). Za tímto účelem byly vytvořeny metodické materiály, proběhla individuální školení a bylo uspořádáno společné instruktážní setkání (D 2.4.1.). Byla uspořádána dvě evaluační setkání s cílem dále zlepšit kvalitu seminářů a získat zpětnou vazbu od explauners k D 2.4.2. Od října 2024 do konce školního roku se uskutečnilo 132 workshopů o profesích budoucnosti, inovacích a profesních vzorech (D 2.4.2.), které realizoval LP1. PP2 a PP4 rovněž připravily a realizovaly různé formáty workshopů pro žáky. Kromě toho se workshopy konaly také v rámci větších akcí (např. veletrh "L14" pořádaný strategickým partnerem Vídeňskou pracovní komorou). WP3 Na zahajovací schůzce dne 1. září 2023 byla dohodnuta samostatná zahajovací schůzka pro WP3, která se konala 6. prosince 2023. Byl sestaven hrubý harmonogram, který byl dále projednán na partnerském setkání ve Vídni (4.-5. června 2024). Byl pověřen externí poskytovatel služeb pro vzdělávací kurzy pro vídeňské učitele (D.3.1.1). V 1. MO PP5 pořídil 4 digitální tabule s videokonferenčním modulem, které byly předány těm vídeňským školám, které v rámci projektu uzavřely společné partnerství škol nebo testují nové nástroje pro kariérové vzdělávání. Dne 8. dubna 2024 se uskutečnil vzdělávací seminář (D.3.1.1) a 16. května 2024 exkurze (D.3.2.1) do OHB Czechspace. Další aktivity jsou plánovány na následující období.

Project outputs: Grenzübergreifende Partnerschaft zu Berufsorientierung bzgl. Zukunftsberufen in AT & CZ(DE)
Přeshraniční partnerství pro kariérové poradenství se zaměřením na povolání budoucnosti v AT & CZ(CS)
Sada nástrojů pro kariérové poradenství pro povolání budoucnosti v regionálně specifických inovačních a technologických sektorech v České republice a Rakousku(CS)
Toolset für die Berufsorientierung zu Zukunftsberufen in regionalspezifischen Innovations- und Technologiesektoren in Tschechien und Österreich(DE)

Thematic information

Labour market and employment Education and training Knowledge and technology transfer

Priority: (VI-A_A-CZ_3) Education, Culture and Tourism

Priority specific objective: RSO4.2. Improving equal access to inclusive and quality services in education, training and lifelong learning through developing accessible infrastructure, including by fostering resilience for distance and on-line education and training

Priority policy objective (Interreg specific objective): PO4 A more social and inclusive Europe implementing the European Pillar of Social Rights

Type of intervention: 171 Enhancing cooperation with partners both within and outside the Member State

Partners (5)

Lead Partner: Wirtschaftsagentur Wien. Ein Fonds der Stadt Wien.

Partner’s ID if not PIC: ATU37361207

Department: Abteilung Technologie Services

Address: Mariahilferstraße , 1070 Wien, Austria

Department address: Mariahilferstraße, 1070 Wien, Austria

Legal status: public

Organisation type: Local public authority

Website: https://wirtschaftsagentur.at/

Total budget: EUR 598 229.20

Partner’s programme co-financing: EUR 478 583.36

Partner’s programme co-financing rate: 80.00%

Partner contribution: EUR 119 645.84

Bildungsdirektion für Wien

Name: Bildungsdirektion für Wien

Department: Europa Büro

Partner’s ID if not PIC: ATU68259902

Address: Wipplingerstraße, 1010 Wien, Austria

Department address: Auerspergstraße, 1080 Wien, Austria

Legal status: public

Organisation type: Regional public authority

Website: https://europabuero.wien/

Total budget: EUR 415 082.48

Partner’s programme co-financing: EUR 332 065.98

Partner’s programme co-financing rate: 80.00%

Partner contribution: EUR 83 016.50

Contractors:

Name: Gendo GmbH
VAT registration or tax identification number: ATU67791099

Jihočeská hospodářská komora

Name: Jihočeská hospodářská komora

Department: Oddělení zahraničních vztahů

Partner’s ID if not PIC: 48208248/CZ48208248

Address: Husova, 37001 České Budějovice, Czech Republic

Department address: Husova, 37001 České Budějovice, Czech Republic

Legal status: public

Organisation type: Business support organisation

Website: http://www.jhk.cz

Total budget: EUR 348 302.32

Partner’s programme co-financing: EUR 278 641.85

Partner’s programme co-financing rate: 80.00%

Partner contribution: EUR 69 660.47

Vysočina Education

Name: Vysočina Education

Partner’s ID if not PIC: CZ75140349

Address: Ke Skalce , 58601 Jihlava, Czech Republic

Legal status: public

Organisation type: Regional public authority

Website: http://www.vys-edu.cz

Total budget: EUR 350 196.00

Partner’s programme co-financing: EUR 280 156.80

Partner’s programme co-financing rate: 80.00%

Partner contribution: EUR 70 039.20

Vzdělávací institut pro Moravu

Name: Vzdělávací institut pro Moravu

Partner’s ID if not PIC: CZ60555980

Address: Hybešova, 602 00 Brno, Czech Republic

Legal status: public

Organisation type: Education/training centre and school

Website: http://www.vim-jmk.cz

Total budget: EUR 339 953.88

Partner’s programme co-financing: EUR 271 963.10

Partner’s programme co-financing rate: 80.00%

Partner contribution: EUR 67 990.78

Partners map

Partners and Projects info

Board of Education for Vienna

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Partners and Projects info

South Bohemian Chamber of Commerce

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Partners and Projects info

Vysočina Education

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Partners and Projects info

Educational Institute for Moravia

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Partners and Projects info

Vienna Business Agency

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Lead partner

Project partner

Summary

Project name (EN): JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Project name (DE): JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Project name (CS): JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Project acronym: JOBITY

Project ID: ATCZ00015

Project start date: 2023-08-01

Project end date: 2026-07-31

Project status: ongoing

Relevant linked projects:

DigiMe - Digitale & Mediale Kompetenz für SchülerInnen und LehrerInnen/Digitální & mediální kompetence pro žáky a učitele (2019 - 2022) (DE), DigiMe - Digitale & Mediale Kompetenz für SchülerInnen und LehrerInnen/Digitální & mediální kompetence pro žáky a učitele (2019 - 2022) (CS) | Für die Einbindung von Rollenvorbildern aus der IT-Branche in Workshops für Schüler*innen sowie für die Vermittlung von Berufen aus dem IT-Bereich kann JOBITY auf die Erfahrungen mehrerer Projektpartner*innen aus dem Interreg AT-CZ Projekt "DigiMe - Digitale & Mediale Kompetenz für SchülerInnen und LehrerInnen/Digitální & mediální kompetence pro žáky a učitele" aufbauen, das von der Bildungsdirektion für Wien, der Wirtschaftsagentur Wien, Vysocina Education und Luzanky in den Jahren 2020–2022 durchgeführt wurde. Es wurden wichtige Kontakte zu Wiener IT-Unternehmen geknüpft, die einen großen Nutzen für JOBITY stiften. (DE), Při začleňování profesních vzorů z IT sektoru do workshopů pro žáky a při zprostředkování profesí z IT sektoru může JOBITY vycházet ze zkušeností několika projektových partnerů z projektu Interreg AT-CZ "DigiMe - Digitale & Mediale Kompetenz für SchülerInnen und LehrerInnen/Digitální & mediální kompetence pro žáky a učitele", který v letech 2020–2022 realizovaly Bildungsdirektion für Wien, Wirtschaftsagentur Wien, Vysočina Education a Lužánky. Byly navázány důležité kontakty s vídeňskými IT společnostmi, které budou pro JOBITY velkým přínosem. (CS), C4PE, Concepts for Professional Education in Border Regions (2018-2022) (CS), C4PE, Concepts for Professional Education in Border Regions (2018-2022) (DE) | Projekt C4PE, který realizovali i někteří partneři projektu JOBITY, Vysočina Education a VIM, společně s dalšími partnery (Střední průmyslová škola Třebíč, Pädagogische Hochschule Niederösterreich) a vedoucím partnerem Donauuniversität Krems, poskytne projektovému týmu JOBITY cenné informace pro tvorbu výukových materiálů na téma "profese budoucnosti". V rámci projektu byl vypracován přenositelný rámcový plán kariérového vzdělávání pro školy (1. - 9. třída, 6 - 15 let) se zásobníky metodických materiálů. (CS), Das Projekt C4PE, das von den JOBITY-Projektpartnern Vysocina Education und VIM gemeinsam mit weiteren Projektpartnern (Střední průmyslová škola Třebíč, Pädagogische Hochschule Niederösterreich) und dem Lead Partner Donauuniversität Krems durchgeführt wurde, bietet dem JOBITY-Projektteam wertvolle Inhalte für die Entwicklung der Unterrichtsmaterialien über „Zukunftsberufe“. Das Projekt hat ein übertragbaren Masterplan zur Berufsorientierung für Schulen (1. - 9. Klasse, 6 - 15 Jahre) mit einem Vorrat an methodischen Materialien erarbeitet. (DE), I-KAP II Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina II – Učíme se ze života pro život 2 (2021-2023) (CS), I-KAP II Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina II – Učíme se ze života pro život 2 (2021-2023) (DE) | V rámci projektu I-KAP II pracují komunity vzájemného učení, síťování a výměny zkušeností složené z odborníků a pedagogů ze škol v Kraji Vysočina. Tato uskupení byla informována o připravovaných aktivitách projektu JOBITY. Informace a výstupy projektu mohou ovlivnit vzdělávací strategii v Kraji Vysočina a naopak informace z komunit mohou přispět k přípravě pedagogů ze škol zapojených do projektu JOBITY. (CS), Gemeinschaften des gegenseitigen Lernens, der Vernetzung und des Erfahrungsaustausches, die sich aus Fachleuten und Pädagog*innen aus Schulen in der Region Vysočina zusammensetzen, arbeiten im Rahmen des I-KAP II-Projektes zusammen. Diese Gemeinschaften werden über die Aktivitäten des JOBITY-Projekts informiert. Die Informationen und Ergebnisse des Projekts können die Bildungsstrategien in der Region Vysočina beeinflussen und umgekehrt können die Informationen der Gemeinschaften zur Vorbereitung der Pädagog*innen der an JOBITY beteiligten Schulen beitragen. (DE), Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji III (2021-2023) (CS), Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji III (2021-2023) (DE) | V rámci tohoto projektu JHK spolupracuje se školami a zaměstnavateli v Jihočeském kraji. JHK tak může takto získávat kontakty pro projekt JOBITY a také se inspirovat aktivitami, které žákům přibližují profese v regionu. (CS), Im Rahmen dieses Projekts arbeitet die JHK mit Schulen und Arbeitgebern in der Region Südböhmen zusammen. Die JHK kann so die gewonnenen Kontakte für JOBITY nutzen und sich auch von Aktivitäten inspirieren lassen, die Schüler*innen an Berufe in der Region heranführen. (DE), FFZ - Fit für die Zukunft (2021-2023) (DE), FFZ - Fit für die Zukunft (2021-2023) (CS) | Eines der Ziele des Projektes „Fit für die Zukunft“ des Lead Partners Wirtschaftsagentur Wien ist es, bei jungen Wienerinnen und Wienern Begeisterung für Forschung und Innovation zu wecken. Die Projektaktivitäten wie z.B. Workshops geben für JOBITY wichtige Aufschlüsse darüber, welche Methoden in Workshops mit Schulklassen der 7.-9. Schulstufe geeignet sind. Darüber hinaus wurden im Zuge des Projektes wertvolle Kontakte zu Unternehmen geknüpft, die im Rahmen von JOBITY besucht werden können oder Rollenvorbilder zur Verfügung stellen. Auch thematisch – in Bezug auf Life Sciences, Nachhaltige Technologien und IT – kann auf Workshop-Materialien aufgebaut werden. (DE), Jedním z cílů projektu "Fit für die Zukunft" vedoucího partnera Wirtschaftsagentur Wien je vzbudit v mladých Vídeňanech nadšení pro výzkum a inovace. Aktivity projektu, jako jsou workshopy, poskytují JOBITY důležité poznatky o tom, jaké metody jsou vhodné při workshopech se školními třídami 7.-9. ročníku. Kromě toho byly v průběhu projektu navázány cenné kontakty s firmami, které lze v rámci JOBITY navštívit nebo které mohou poskytnout profesní vzory. Také tematicky - ve vztahu k vědám life sciences, udržitelným technologiím a IT - lze navázat při vytváření materiálů pro workshopy. (CS), DigiUp 4.0 - Upskilling digitaler Kompetenzen von Jugendlichen um Fachkräftemangel der Industrie 4.0 entgegenzuwirken (2020 – 2022) (DE), DigiUp 4.0 - Upskilling digitaler Kompetenzen von Jugendlichen um Fachkräftemangel der Industrie 4.0 (CS) | V rámci projektu DigiUp 4.0 představil partner projektu, Bildungsdirektion für Wien, mladým lidem v rakousko-maďarském projektovém regionu průmyslová odvětví prostřednictvím aktivit kariérového poradenství a vzdělávání a naučil je důležitým digitálním dovednostem za účelem odstranění nedostatku kvalifikovaných pracovníků v průmyslu 4.0. JOBITY může navázat na získané zdroje a zkušenosti. (CS), Der Projektpartner Bildungsdirektion für Wien hat in der österreich-ungarischen Projektregion im Rahmen des Projektes DigiUp 4.0 Jugendlichen durch Berufsorientierungsmaßnahmen und Trainings den Industriesektor nähergebracht und wichtige digitale Kompetenzen vermittelt, um damit dem Fachkräftemangel der Industrie 4.0 entgegenzuwirken. Auf die erarbeiteten Ressourcen sowie Erfahrungen kann in JOBITY aufgebaut werden. (DE)

Total budget/expenditure: EUR 2 051 763.88

Total EU funding (amount): EUR 1 641 411.09

Total EU funding (co-financing rate): 80.00%

Co-financing sources:

ERDF: Amount, EUR 1 641 411.09. Co-financing rate, 80.00%.

Investments, deliverables, policy contributions

(bullets are inserted automatically and may be incorrectly placed)

Deliverables:

Kooperationsvereinbarung
Dohoda o spolupráci
Přeshraniční pracovní skupina: Sběr informací o regionálních povoláních budoucnosti a KP.
GÜ Arbeitsgruppe: Informationssammlung zu regionsspezifischen Zukunftsberufen und Berufsorientierung
Best practice výukový materiál pro kariérové poradenství pro povolání budoucnosti
Best-Practice-Unterrichtsmaterial zur Berufsorientierung für Zukunftsberufe
Vytvoření šablon pro povolání budoucnosti a profesní vzory
Entwicklung von Vorlagen für Zukunftsberufe und Rollenvorbilder
Erstellung von 20 Videos von ausgewählten Rollenvorbildern
Vytvoření 20 videí vybraných profesních vzorů
4 smlouvy o spolupráci mezi školami pro spolupráci v rámci projektu JOBITY
4 Kooperationsvereinbarungen zwischen Schulen für die Zusammenarbeit im Rahmen von JOBITY
Online Kick-Off Meeting pro partnerství škol
Online Kick-Off Veranstaltungen für Schulpartnerschaften
Entwicklung von 4 Programmplänen für GÜ Schulausflüge der Partnerschulen
Vypracování 4 programových plánů pro přeshraniční setkání partnerských škol
Realizace 8 školních přeshraničních setkání
Umsetzung von 8 GÜ Schulexkursionen
Vytvoření a aktualizace seznamu 30 profesních vzorů z AT & CZ
Erstellung & Aktuell-Haltung einer gesammelten Liste mit 30 Rollenvorbildern aus AT & CZ
Sammlung von 30 innovativen Produkten von österreichischen und tschechischen Unternehmen
Sbírka 30 inovativních produktů rakouských a českých firem
Školení personálu pro workshopy
Schulung von Workshop-Personal
Umsetzung von 350 Workshops und Coachings zu Zukunftsberufen, Innovationen und Rollenvorbildern
Realizace 350 workshopů a koučovacích sezení o budoucích povoláních, inovacích a profesních vzorech
Präsentationsveranstaltungen von Schüler*innen zu Zukunftsberufen und -skills
Prezentační akce žáků o povoláních budoucnosti a dovednostech
Nástroje komunikace pro zviditelnění projektu na workshopech, koučovacích sezeních a akcích.
Kommunikationsmaterial zur Sichtbarmachung des Projektes bei Workshops, Coachings und Veranst.
Školení a přeshraniční webináře pro implementaci sady nástrojů v kariérovém poradenství
Schulungen und GÜ Webinare für die Umsetzung des Toolsets in der Berufsorientierung
19 Besuche bei innovativen Unternehmen und Forschungseinrichtungen
19 návštěv inovativních firem a výzkumných institucí
2 grenzüberschreitende Besuche bei innovativen Unternehmen und Forschungseinrichtungen
2 přeshraniční návštěvy inovativních firem a výzkumných institucí

Contribution to wider strategies and policies:

EUStrategyDanubeRegion JOBITY adressiert die Ziele der Donauraumstrategie, speziell im Rahmen der "Priority Area" 9, "Action" 6 ("Relevant and high-quality knowledge, skills and competences"). Konkret werden mit den Projektaktivitäten innovative Unterrichtsansätze und -materialien entwickelt und getestet, aber auch nicht ausreichende Leistungen bei Grundfähigkeiten im Bereich von Sprache, Wissenschaft und digitalen Kompetenzen erhöht.
Die Projektaktivitäten bewirken eine Stärkung der Jugendlichen hinsichtlich ihrer Berufschancen in Südböhmen, Vysocina, Südmähren und Wien. Durch den engen Austausch zwischen Bildungseinrichtungen und den teilnehmenden Wirtschaftsakteuren in diesen Regionen wird eine Basis für eine bessere Zusammenarbeit, die auch den internationalen Austausch fördert, geschaffen. Schulpartnerschaften zwischen tschechischen und Wiener Schulen ermöglichen ebenfalls einen Austausch, ein gegenseitiges Peer-Learning und stärkeres Zusammenwachsen. Aktivitäten wie Workshops für Jugendliche zum Thema Innovation und Berufsorientierung, aber auch Informationsmaterialien für Pädagog*innen sollen Jugendlichen wichtige Fähigkeiten für Berufe der Zukunft vermitteln. Der aktive Einbezug von österreichischen und tschechischen Unternehmen soll die Zusammenarbeit im Bereich „Menschen & Qualifikationen“ zusätzlich verbessern, indem Innovationen und spannende Berufsbilder präsentiert werden und Unternehmen stärker mit Einrichtungen im Bildungsbereich und der breiten Bevölkerung vernetzt werden können.
Other EU: Digitální dekáda Evropy
Politický program Digitální dekáda Evropy se zaměřuje na zvyšování IT dovedností evropské populace. Do roku 2030 má být v EU vyškoleno 20 milionů lidí jako ICT odborníků s ohledem na genderovou vyváženost. JOBITY k tomu bude přispívat tím, že mladé lidi seznámí s různými kariérními možnostmi v oblasti ICT. K tomu samozřejmě patří i informovanost o regionálních IT firmách a výzkumných institucích. Návštěvy pedagogů, kteří se zabývají kariérovým poradenstvím, ve firmách – i s IT specializací - jim poskytnou informace o pracovních možnostech v IT oborech.
Other EU: Zelená dohoda pro Evropu
Zelená dohoda pro Evropu, strategie EU od roku 2019, jejímž cílem je vytvořit spravedlivou a prosperující společnost s konkurenceschopnou ekonomikou účinně využívající zdroje, která by měla v roce 2050 dosáhnout nulových emisí skleníkových plynů a v níž bude hospodářský růst oddělen od spotřeby zdrojů. S touto transformací velké části evropského hospodářství samozřejmě úzce souvisí trh práce. Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání (CEDEFOP) zveřejnilo v roce 2021 prognózy, které mají upřesnit dopady Evropské zelené dohody na trh práce. "While greening the EU economy will certainly lead to shrinking employment in several sectors heavily impacted by it, overall the EGD will result in net job creation." CEDEFOP rovněž zdůrazňuje potřebu přilákat ženy do "zelených" pracovních míst: "The importance of attracting more female learners to ‘traditionally’ male-dominated education and training tracks, such as engineering. The resulting more equal female representation in the labour market and associated social benefits would contribute transversally to the EGD goals."
Důraz je také kladen na kariérové poradenství, které bude projektem JOBITY podporováno a rozvíjeno: "Career guidance plays a crucial role in making such transitions happen. Widely available and accessible career guidance with an awareness-raising component could also help attract people to promising ‘green’ jobs and sectors. This can contribute to overcoming negative stereotypes (e.g. about construction or waste management jobs) and gender imbalances in traditionally male-dominated occupations (such as engineering). Boosting awareness of, and access to, green and STEM skills has a double dividend: strengthening the social and economic position of vulnerable groups and stepping up their contribution to achieving the EGD targets."
Other Österreich: FTI-Strategie 2030 – Strategie der Bundesregierung für Forschung, Technologie und Innovation
Damit der Standort Österreich zukunftsorientiert, wettbewerbs- und innovationsfreundlich bleibt, sieht die FTI-Strategie 2030 vor, auf "Wissen, Talente und Fertigkeiten [zu] setzen". In diesem Zusammenhang sollen "Humanressourcen" entwickelt und gefördert werden. Genau hier setzt JOBITY an, indem Schüler*innen für Innovations- und Technologiesektoren und die damit in Zusammenhang stehenden Berufsmöglichkeiten sensibilisiert werden.
Other Vídeň (AT): "WIEN 2030 - Wirtschaft und Innovation" (Hospodářská strategie Vídně).
Protože "vysoce kvalitní výrobní odvětví a odvětví služeb ve Vídni, stejně jako její proslulé výzkumné a vývojové činnosti" jsou závislé na vysoce kvalifikované pracovní síle, "[Vídeň] cíleně investuje do kvalifikace své pracovní síly, aby předešla nedostatku kvalifikovaných pracovníků, a přijímá talenty na podporu svého dalšího rozvoje".
Zvláště jsou preferovány oblasti "adaptace na změnu klimatu s cílem zlepšit kvalitu života ve městech", inovace v oblasti zdravotnictví a pečovatelství, jakož i "rychlá implementace nových digitálních obchodních modelů s "vídeňskou kvalitou" do tržních produktů a služeb". Kromě strategie Wien 2030 zdůrazňuje potřebu kvalifikovaných pracovníků pro dosažení ambiciózních cílů v oblasti klimatu také nedávná studie institutu Institut für Höhere Studien (Wien) o fotovoltaickém hospodářství ve Vidni.
Různé části souboru nástrojů přeshraničně vytvořeného v projektu JOBITY přispějí ke zvýšení povědomí mladých lidí o kariérních příležitostech v těchto oborech a zviditelní mnoha atraktivních pracovních míst.
Other Jižní Morava (CZ): Regionální inovační strategie Jihomoravského kraje 2021–2027.
Regionální inovační strategie Jihomoravského kraje 2021–2027 označuje za jednu z hrozeb budoucího rozvoje regionu "úbytek talentů a vhodně kvalifikovaných pracovníků v důsledku pomalu reagujícího vzdělávacího systému, který nedokáže reflektovat tempo změn současného světa". Proto je příprava dostatečně kvalifikovaných pracovníků pro znalostní ekonomiku strategickým cílem i v tomto regionu. Hnacími odvětvími s největším potenciálem přispět ke konkurenceschopnosti regionu jsou software a IT služby, zdravotnictví a farmacie a letecký průmysl.
JOBITY podporuje vzdělávací systém s ohledem na měnící se priority trhu práce, například organizováním návštěv podniků pro pedagogy, ale také tvorbou vhodných výukových materiálů o nových profesích a pozváním profesních vzorů k prezentaci jejich profesí.
Other Vysočina (CZ): Strategie rozvoje Kraje Vysočina 2021–2027.
Strategie rozvoje Kraje Vysočina 2021–2027 uvádí, že "Podnikatelských subjektů, které se VaVaI aktivitami zabývají, není v kraji mnoho a většinou se jedná o největší firmy. Firmy se potýkají s nedostatkem výzkumných pracovníků. Zvýšení jejich počtu je možné jednak rozvojem místních lidských zdrojů nebo jejich akvizicí z jiných regionů. Rovněž je možné konstatovat nedostatečnou odezvu vzdělávacího systému na potřeby trhu práce. Jde zejména o disproporce v oblasti některých průmyslových a stavebních oborů. Mezi konkrétní opatření patří zvyšování odborných kompetencí lidských zdrojů (např. stáže, další vzdělávání, navázání mezinárodních kontaktů), propagace a medializace výsledků VaVaI, zlepšení spolupráce škol a firem, efektivní řízení vzdělávacího procesu včetně posilování prvků strategického řízení (např. vzdělávání ředitelů a vedoucích pracovníků...), posílení kariérového poradenství pro žáky ZŠ, rozvoj kompetencí žáků v klíčových dovednostech (cizí jazyky, ICT, podnikání a finanční gramotnost, atd.), zakládaní nových inovativních firem (např. start-ups, spin-offs), realizace přeshraničních a mezinárodních projektů k podpoře podnikání…“
JOBITY bude propojovat podniky se školami tak, že profesní vzory z firem budou zvány, aby žákům představily své profese. V rámci projektu JOBITY budou prostřednictvím workshopů a prezentačních akcí rozvíjeny a posilovány zvláště interkulturní a IT kompetence žáků. Pedagogové a zaměstnanci škol, kteří se zabývají kariérovým poradenstvím, budou navštěvovat firmy za účelem jejich dalšího vzdělávání a tím dojde i ke zkvalitnění služeb kariérového poradenství pro žáky.
Other Südböhmen (CZ): RIS3-Strategie
Die in dieser Strategie genannten Problembereiche sind: Arbeitskräftemangel (demografische und strukturelle Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt), Unterstützung für gefährdete Berufe im Bildungssystem und die Suche nach anderen Lösungen (Robotisierung, Industrie 4.0), die Abwanderung von qualifizierten Arbeitskräften und Wissenschaftler*innen aus der Region, Mangel an qualitativ hochwertigen Humanressourcen, vor allem in technischen und naturwissenschaftlichen Bereichen, verbunden mit einer geringen Motivation von Schüler*innen, technische und naturwissenschaftliche Fächer zu studieren und Unterstützung der beruflichen Bildung, einschließlich der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Arbeitgebern.
Diese Probleme greift JOBITY durch mehrere Aktivitäten auf: Einerseits werden Schüler*innen für regionsspezifische Berufe in Innovations- und Technologiesektoren sensibilisiert und werden damit auch auf attraktive Karriereperspektiven in ihrer Region aufmerksam. Die Motivation der Schüler*innen für technische und naturwissenschaftliche Ausbildungen soll über verschiedene Aktivitäten wie Workshops mit spannenden Innovationen und Rollenvorbildern, aber auch Ausflügen in andere Regionen mit interessantem Programm aus dem Innovations- und Technologiebereich erhöht werden.

Programme Common Output Indicator:

RCO 116 - Jointly developed solutions, Measurement unit:
RCO 087 - Organisations cooperating across borders, Measurement unit:

Delivered output indicator(s):

(RCO87) Organizace zapojené do přeshraniční spolupráce : 5.0

Programme Common Result Indicator:

RCR 084 - Organisations cooperating across borders after project completion, Measurement unit:
RCR 104 - Solutions taken up or up-scaled by organisations, Measurement unit:

Project part of European Union Macro-Regional or Sea Basin Strategy: EUSDR

Information regarding the data in keep.eu on the programme financing this project

Financing programme

2021 - 2027 Interreg VI-A Austria-Czechia

Last month that data in keep.eu was retrieved from the Programme's website or received from the Programme

2025-12-11

No. of projects in keep.eu / Total no. of projects (% of projects in keep.eu)

47 / 47 (100%)

No. of project partnerships in keep.eu / Total no. of project partnerships (% of project partnerships in keep.eu)

189 / 189 (100%)

Notes on the data

The project-partner-call data published includes two possible inconsistencies related to the two following partnerships: 1. Partnership FMP/KPF ATCZ p-t-p 21-27 The total budget across all partners in this partnership is 7,929,613.70, which is higher than the overall project budget of 1,585,922.70. 2. Partnership FMP/KPF AT-CZ KCR 2021-27 The total budget across all partners in this partnership is 2,687,500.00, while the overall project budget is only 537,500.00

Languages

Contact Form

JOBITY – Future Jobs in Innovation & Technology

Description

Thematic information

Partners (5)

Partners map

Summary

Investments, deliverables, policy contributions

Information regarding the data in keep.eu on the programme financing this project

Disclaimer